大学はどう変わるのか高等教育2.0の可能性――学びと教えのイノベーションを展望する（12）

急速に変化する社会において、従来の大学教育モデルでは対応が難しくなっています。AIやデジタル技術を活用した「高等教育2.0」への転換は、教育連携の拡大、社会人の学び直しの加速、留学生支援の高度化、個別最適化された学習環境など、多面的な改革を可能にします。ここでは、その実現が大学にもたらす新たな可能性を概観します。

高等教育2.0が開く新たな可能性

前回述べたように、従来型の画一的な大学教育（高等教育1.0）は、社会の急速な変化に対応しきれなくなっています。技術の進歩、働き方の多様化、社会課題の複雑化に向き合うためには、AI・拡張現実・オープン教育リソースを組み合わせた分散型システム（高等教育2.0）への転換が不可欠です。ここでは、その移行によって生まれる新たな可能性を見ていきます。

著者について

飯吉透

AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論

▷京都大学学術情報メディアセンター教授。京都大学大学院教育学研究科教授(兼任)。日本オープンオンライン教育推進協議会(JMOOC)理事、CIEC(コンピュータ利用教育学会)会長理事等も務める。▷アメリカ教育工学コミュニケーション学会より、最優秀開発実践賞ならびにロバート・ガニエ教育研究奨励賞受賞。▷主著に”Opening Up Education”(共編著, MIT Press, 2008)、「ウェブで学ぶ – オープンエデュケーションと知の革命」(共著, 筑摩書房, 2010)等。