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テーマ別アーカイブ

論点の地図

【論点の地図】学びにAIをどこまで使うか――AI時代に問い直される「学び・評価・主体性」（2026年4–5月号）

情報・デジタル 一部会員向け

【論点の地図】学びにAIをどこまで使うか――AI時代に問い直される「学び・評価・主体性」（2026年4–5月号）

飯吉 透, Authorship編集部

【論点の地図】（2026年4・5月号）イラン侵攻論——出口を失った戦争と、壊れていく米国政治

国際 一部サポーター向け

【論点の地図】（2026年4・5月号）イラン侵攻論——出口を失った戦争と、壊れていく米国政治

井上 達夫, Authorship編集部

【論点の地図】（2026年3月号）イラン侵攻——「正当化の嘘」が戦争を放縦化する

国際 一部サポーター向け

【論点の地図】（2026年3月号）イラン侵攻——「正当化の嘘」が戦争を放縦化する

井上 達夫, Authorship編集部

【論点の地図】AI時代、大学をどう再設計するか――「学問と職業」の再定義と学習設計の転換（2026年2–3月号）

情報・デジタル 一部会員向け

【論点の地図】AI時代、大学をどう再設計するか――「学問と職業」の再定義と学習設計の転換（2026年2–3月号）

飯吉 透, Authorship編集部

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年12月号）高等教育2.0を「学習者中心」で動かす

情報・デジタル 一部会員向け

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年12月号）高等教育2.0を「学習者中心」で動かす

飯吉 透, Authorship編集部

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年11月号）AI時代の教育は「最適化」から「組み合わせ」へ

情報・デジタル 一部会員向け

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年11月号）AI時代の教育は「最適化」から「組み合わせ」へ

飯吉 透, Authorship編集部

【論点の地図】（2026年1月号）ヴェネズエラ侵攻の何が問題か――「民主化」の名の侵略を退ける

国際 一部サポーター向け

【論点の地図】（2026年1月号）ヴェネズエラ侵攻の何が問題か――「民主化」の名の侵略を退ける

井上 達夫, Authorship編集部

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年10月号）学びのイノベーションは「ICT導入」だけでは起きない

情報・デジタル

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年10月号）学びのイノベーションは「ICT導入」だけでは起きない

飯吉 透, Authorship編集部

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年9月号）学びの格差を「越える」ために

情報・デジタル

【論点の地図】AI時代に学ぶ―飯吉透のオープンエデュケーション論（2025年9月号）学びの格差を「越える」ために

飯吉 透, Authorship編集部

8・9月配信の記事  ご紹介

国際

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井上 達夫, Authorship編集部

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